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Os directores das escolas acolhem com interese a existência de rankings. São úteis e é possível introduzir factores que os tornem  mais justos.

Durante muito tempo o vozeirão que se ouvia era dos que não aceitavam nada. Nem rankings, nem avaliação! Todos a chegarem ao topo da carreira embora os resultados do seu labor era (é) muito mau. Bastava envelhecer de preferência sentado.

Pouco a pouco a maioria da classe dos professores adere ao que pode tornar a educação num sistema sério. Maior autonomia para as escolas,  avaliação e comparação entre iguais, pagamento baseado no mérito.

E, assim, não voltarão os 73 041 certificados médicos em apenas quatro meses!

"Entre professores, directores e dirigentes de confederações de pais ouvidos pelo JN, nenhum discorda da existência de um ranking mas todos defendem outro modelo, que inclua mais variáveis além das notas dos exames, como o nível socioeconómico das famílias e o número de alunos."

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publicado às 18:00


Os Rankings

por n, em 15.10.11

Foram publicados, em vários jornais, as classificações dos rankings das escolas secundárias portuguesas. Depois de uma leitura sobre os dados - alguém acredita neles? significam na realidade qualidade de ensino? -, sobre os critérios de classificação (?), e sobre o ranking final, chegamos rapidamente à conclusão que muda o jornal, muda o critério e, por consequência, muda a classificação.
Afinal sempre dá para encher umas quantas páginas de jornal, suporta alguns minutos de informação radiofónica e, entre hoje e amanhã, vamos ver algumas imagens das escolas - as melhores e a pior - na televisão.
Apesar da divergência de opinião em relação ao ranking, suportada nos diferentes critérios, o único link que vale mesmo a pena consultar é o do JN, não pelo Ranking em si, o qual vale o que vale, mas pela forma simples e intuitiva como apresentam os dados.

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publicado às 10:36


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