pegada

Concordo. Mas quantos dos actuais alunos universitários são excelentes? Quantos desejariam uma avaliação mais rigorosa? Uma minoria. Aliás, o facilitismo de que tanto se acusa o ensino secundário (e o anterior) já há muito invadiu o superior. Veja-se os "maiores de 23" a título de exemplo. O trabalho para a estatística não é só do secundário.

Pois não, mas há casos de excelência reconhecidos internacionalmente.

Isto de fazer generalizações é muito fácil , eu só entrei no ensino superior depois dos 26 anos e graças ao programa ad hoc que na altura existia (Para maiores de 23 e com o secundário incompleto). Fui o unico candidato que conseguiu entrar e acabei o curso com uma das notas mais altas. Não sou excepção, existem muitos exemplos.  Já agora, isto aconteceu no ensino superior publico e numa instituição considerada de vanguarda na area a nivel internacional.
Só pergunto o seguinte, qual foi a nossa evolução em termos de artigos cientificos publicados desde 1974 até ao presente? Este indicador, é ou não é, um indicador da qualidade do "produto" do nosso sistema de ensino?


 

Sem dúvida houve uma evolução magnifica o que não evita que sejamos os últimos da tabela em termos europeus.Eu acredito e aceito que o Estado deve estar no centro da nossa vida em sociedade mas não acredito que o estado possa fazer tudo. Deve estar mas não fazer e muito menos ser o único prestador de serviços.É pura e simplesmente impossível resultar bem!